La 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗲𝗻 𝗹𝗶𝗴𝗻𝗲 n’est plus seulement une option de confort ou de flexibilité : elle s’impose aujourd’hui comme un puissant levier de progression professionnelle pour les apprenants, de productivité pour les entreprises et de rentabilité pour les finances publiques.
Le cabinet Asterès a publié récemment les résultats d’une étude menée auprès de plus de 5000 adhérents d’EdTech France pour quantifier l’impact réel de ce secteur et ses enseignements sont particulièrement intéressants :
𝗨𝗻 𝗼𝘂𝘁𝗶𝗹 𝗽𝘂𝗶𝘀𝘀𝗮𝗻𝘁 𝗱’𝗶𝗻𝗰𝗹𝘂𝘀𝗶𝗼𝗻 pour les « publics empêchés » : l’accès à la formation en ligne est plébiscité pour sa compatibilité avec la vie personnelle (42 %), la vie professionnelle (37 %) et les contraintes géographiques (18 %).
𝟲𝟵 % des apprenants n’auraient tout simplement pas suivi de formation si l’option en présentiel avait été la seule disponible.
A noter que le public répondant est majoritairement composé de femmes (73 %) et présente une sur-représentation des résidents de petites et moyennes villes.
Pour les apprenants : 𝘂𝗻 𝗶𝗺𝗽𝗮𝗰𝘁 𝗱𝗶𝗿𝗲𝗰𝘁 𝘀𝘂𝗿 𝗹𝗮 𝗰𝗮𝗿𝗿𝗶è𝗿𝗲 𝗲𝘁 𝗹𝗲 𝗽𝗼𝘂𝘃𝗼𝗶𝗿 𝗱’𝗮𝗰𝗵𝗮𝘁
+5,6 % de hausse de revenu en moyenne attribuable directement à la formation en ligne (avec de fortes disparités cependant selon les catégories).
74 % des évolutions professionnelles à court terme (reprise d’emploi, changement de poste, reconversion ou création d’entreprise) sont directement attribuées par les apprenants à leur cursus en ligne.
Pour les entreprises et l’économie : 𝗱𝗲𝘀 𝗴𝗮𝗶𝗻𝘀 𝗺𝗲𝘀𝘂𝗿𝗮𝗯𝗹𝗲𝘀
+6 % de productivité en moyenne pour les apprenants grâce à leur formation,
À l’échelle nationale, le secteur permettrait une hausse de production estimé à 120 millions d’euros par an (sur l’hypothèse de 50 000 certifiés par an).
Pour l’État : un 𝗶𝗻𝘃𝗲𝘀𝘁𝗶𝘀𝘀𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗽𝘂𝗯𝗹𝗶𝗰 𝗿𝗲𝗻𝘁𝗮𝗯𝗹𝗲
2 400 € de coûts de chômage évités en moyenne par apprenant.
Des recettes publiques qui dépassent les coûts : pour un coût de financement public estimé à 80 M€ par an (via le CPF et France Travail), l’activité génèrerait 130 M€ de recettes publiques.
En résumé, la formation en ligne est un 𝗶𝗻𝘃𝗲𝘀𝘁𝗶𝘀𝘀𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗴𝗮𝗴𝗻𝗮𝗻𝘁-𝗴𝗮𝗴𝗻𝗮𝗻𝘁 qui dynamise l’emploi tout en étant largement excédentaire pour le budget de l’État.
Pour consulter les résultats de l’étude : 
Dans le cadre de la certification QUALIOPI des Organismes de Formation, chaque organisme doit faire une veille dans différent secteurs :
Le site Veille Formation propose un abonnement pour nous aider assurer cette veille.
Cet été, le site nous a informé de cette charte qualité des intervenants des organismes et nous avons décidé de nous l’appliquer.
Cette charte a été conçue pour permettre à l’organisme de formaliser un socle commun d’engagements qualité applicable à tous ses intervenants. Son champ d’application est volontairement large : salariés, vacataires, formateurs ou consultants indépendants, sous-traitants, enseignants, accompagnateurs, évaluateurs, membres de jury ou tout autre professionnel intervenant pour le compte de l’organisme.
Elle ne constitue ni un contrat de travail, ni un contrat de sous-traitance, ni une convention de prestation et ne se substitue donc pas aux documents contractuels qui doivent être conclus lorsque la situation l’exige. Elle vient en complément pour préciser les engagements qualité, professionnels et organisationnels attendus dans le cadre des missions confiées.
Si o’bEiNGLISH est un organisme qui ne sous traite pas les prestations qu’il vend, nous considérons que tous les intervenants ont besoin de rester vigilants au bon respect des items répertoriés dans cette charte.
Si o’bEiNGLISH vient à sous traiter certaines prestations de formation, cette charte sera annexée à l’ordre de mission correspondant, et elle devra être signée par le prestataire de formation.
Cette charte qualité des intervenants va également figurer dans les conventions de formations signées par les apprenants sous forme d’un lien vers cet article.
o’bEiNGLISH inscrit l’ensemble de ses prestations dans une démarche visant à garantir leur qualité, leur conformité et leur amélioration continue.
Cette démarche repose notamment sur les sept critères du Référentiel national qualité applicable aux actions concourant au développement des compétences et sur les exigences propres aux prestations, dispositifs, certifications et financements concernés.
Elle vise notamment à :
La qualité de nos prestations dépend directement de l’implication de l’ensemble des personnes qui contribuent à leur réalisation.
La présente charte précise donc les engagements qualité que tout intervenant agissant pour le compte de o’bEiNGLISH s’engage à respecter.
La présente charte s’applique à toute personne participant à la préparation, à la réalisation, à l’accompagnement, au suivi ou à l’évaluation d’une prestation pour le compte de o’bEiNGLISH, quel que soit son statut : salarié, vacataire, formateur ou consultant indépendant, sous-traitant, enseignant, accompagnateur, évaluateur, membre de jury ou autre intervenant.
Elle constitue un référentiel d’engagements qualité.
Elle ne constitue ni un contrat de travail, ni un contrat de sous-traitance, ni une convention de prestation et ne se substitue pas aux dispositions contractuelles, réglementaires, professionnelles ou internes applicables à l’intervenant.
Elle les complète en précisant les exigences qualité attachées aux missions qui lui sont confiées.
Lorsque des règles particulières sont applicables à une prestation, notamment en raison de son financement, de la certification préparée ou du dispositif concerné, l’intervenant respecte également les consignes, référentiels et procédures qui lui sont communiqués par o’bEiNGLISH.
Mettre à disposition de l’intervenant les informations nécessaires à la préparation et à la bonne réalisation de sa mission.
Mettre à disposition ou s’assurer de la disponibilité des moyens humains, pédagogiques et techniques adaptés à la prestation et communiquer à l’intervenant les informations nécessaires à son déroulement.
Lorsque plusieurs intervenants participent à une même prestation, je contribue à leur coordination et transmets les informations utiles à la continuité et à la cohérence pédagogique.
La qualité d’une prestation repose également sur la capacité de o’bEiNGLISH à démontrer qu’elle a été effectivement réalisée dans les conditions prévues.
Toute anomalie concernant la réalité, la durée ou les conditions de réalisation d’une prestation doit être signalée à o’bEiNGLISH.
o’bEiNGLISH veille à garantir des conditions d’apprentissage, d’accompagnement et d’évaluation respectueuses de la dignité, de l’intégrité et des droits de chaque personne.
Je n’ai pas à traiter seul une situation relevant de la responsabilité de o’bEiNGLISH. Mon rôle consiste notamment à alerter et transmettre les informations nécessaires afin que les mesures appropriées puissent être prises.
o’bEiNGLISH s’engage à rechercher les solutions permettant aux personnes en situation de handicap d’accéder à ses prestations dans les meilleures conditions possibles et mobilise, lorsque cela est nécessaire, son référent handicap ainsi que les expertises, outils et réseaux appropriés.
o’bEiNGLISH sélectionne et mobilise ses intervenants au regard des compétences nécessaires aux prestations qui leur sont confiées.
Je m’engage à ne pas accepter ou poursuivre une mission pour laquelle je ne dispose plus des compétences, qualifications ou habilitations nécessaires.
Lorsque la prestation prépare à une certification professionnelle ou à un ou plusieurs blocs de compétences, je m’engage à prendre connaissance et à respecter les exigences applicables à la certification concernée.
Selon les responsabilités qui me sont confiées, je veille notamment au respect :
Je signale immédiatement à o’bEiNGLISH toute difficulté susceptible de compromettre la conformité de la préparation, de l’évaluation ou de la présentation d’un candidat à la certification.
La qualité d’une prestation suppose que les informations permettant d’en démontrer la réalisation soient sincères, exactes et vérifiables.
L’intervenant constitue un maillon essentiel du dispositif de détection et de prévention des difficultés.
Je m’engage donc à informer rapidement o’bEiNGLISH de tout événement susceptible d’affecter le bon déroulement ou la qualité d’une prestation.
Peuvent notamment être concernés :
Lorsque la situation présente un caractère urgent, je prends les mesures relevant raisonnablement de mes responsabilités pour protéger les personnes et en informe sans délai o’bEiNGLISH.
Le traitement de ces situations relève ensuite des responsabilités et procédures définies par l’organisme.
o’bEiNGLISH recueille et analyse les appréciations de ses parties prenantes, traite les difficultés et réclamations, analyse les risques susceptibles d’affecter la qualité de ses prestations et met en œuvre les améliorations nécessaires.
Lorsque o’bEiNGLISH met en œuvre un dispositif spécifique d’évaluation des contenus et des enseignements par les apprenants, je prends connaissance des résultats qui concernent mes interventions et contribue aux actions d’amélioration qui en résultent.
Je reconnais que mes interventions participent directement au respect des engagements qualité de o’bEiNGLISH.
À ce titre, je m’engage à :
Lorsqu’un écart me concernant est identifié, je coopère à son analyse et à la mise en œuvre des éventuelles actions correctives décidées.
Pour permettre aux intervenants de respecter la présente charte, o’bEiNGLISH s’engage notamment à :
La signature de la présente charte atteste de ma prise de connaissance des engagements qualité applicables aux missions qui me sont confiées.
Je m’engage à les respecter pendant toute la durée de mes interventions pour le compte de o’bEiNGLISH. Tout manquement constaté aux engagements de la présente charte pourra être porté à ma connaissance et traité conformément aux procédures de l’organisme et, selon ma situation, aux dispositions légales, réglementaires, professionnelles ou contractuelles qui me sont applicables.
Nom et prénom : ………………………………………………………………………………………..
Fonction / qualité : ……………………………………………………………………………………..
Nature des interventions : ……………………………………………………………………………
Fait à : ………………………………………………………………………………………………………
Le : ……………………………………………………………………………………………………………
Signature précédée de la mention « Lu et approuvé – Je m’engage à respecter la présente charte » :
Signature :
La certification TOEIC 4-SKILLS évolue
A compter du 3 août 2026, tous les apprenants des formations commencées après cette date passeront le TOEIC dans ce nouveau format.
Attention : les apprenants dont la formation a commencé avant le 3/08/2026 passeront le test TOEIC 4-skills ancienne formule (notamment une durée de test de 2h20 en moyenne).
Déjà le nom, il s’appelle TOEIC 4 compétences, et non plus TOEIC 4-SKILLS
Pour préparer votre certification TOEIC avec o’bEiNGLISH, n’hésitez pas à nous contacter, cliquez ici.
Attention : ce format de TOEIC 4-compétences s’applique uniquement aux formations financées par le CPF. Les étudiants qui ont besoin de le passer pour valider un diplôme de l’enseignement supérieur, ne peuvent pas passer ce TOEIC. Ce nouveau format est reconnu par France Compétences dans le cadre de la formation professionnelle, mais il ne l’est pas par l’enseignement supérieur.
Le Royaume-Uni fait son grand retour dans Erasmus+ en 2027
Le Royaume-Uni fait son grand retour dans Erasmus+ en 2027Depuis sa sortie de l’Union européenne début 2021, le Royaume-Uni ne participait plus à ce programme compliquant considérablement les échanges universitaires, les stages et les projets de coopération. Grâce à un nouvel accord politique avec l’Union européenne le Royaume-Uni réintègre le programme Erasmus+ dès le 1er janvier 2027.
Un accès facilité aux séjours d’études dans les universités britanniques,
Davantage d’opportunités de stages en entreprise,
Le développement de nouveaux projets de coopération et de formation professionnelle,
Une relance des échanges entre établissements européens et britanniques.
Vous pouvez prétendre à une mobilité au Royaume-Uni si vous êtes :
Le critère principal pour en bénéficier est d’être inscrit dans une structure qui participe officiellement au programme Erasmus+, qu’il s’agisse d’un établissement d’enseignement, d’une association, d’un centre de formation ou d’une ONG.
Si certains éléments restent encore à préciser, le gouvernement britannique a d’ores et déjà prévu une contribution financière de taille pour l’année académique 2027-2028 avec un budget d’environ 650 millions d’euros pour le programme.
Bien évidemment, il faut respecter les obligations légales pour entrer sur le territoire britannique : avoir un passeport en cours de validité et un visa délivré par la procédure ETA UK.
Si vous êtes intéressé(e), n’attendez pas 2027 pour préparer l’avenir ! Rapprochez-vous dès maintenant du service des relations internationales de votre établissement ou de votre CFA pour anticiper ces nouvelles possibilités de départ.
Et si vous souhaitez renforcer votre niveau d’anglais pour être plus à l’aise pour suivre vos cours, réaliser un stage, vous intégrer dans une entreprise et profiter pleinement de cette expérience à l’international, n’hésitez pas à nous contacter. Nous serons ravies de vous aider à préparer votre projet avec un parcours adapté à votre niveau et à vos objectifs !
https://www.obeinglish.com/
Lorsque l’on obtient la certification Qualiopi, on pourrait croire que le plus difficile est derrière soi. En réalité, c’est plutôt le début d’une démarche que l’on doit faire vivre au quotidien.
L’audit de surveillance est là pour le vérifier. Réalisé entre le 14ᵉ et le 22ᵉ mois suivant la certification, il ne consiste pas simplement à contrôler des documents. Il permet de s’assurer que l’organisme de formation applique réellement, au quotidien, les exigences du Référentiel National Qualité (qui compte pas moins de 𝟯𝟮 𝗰𝗿𝗶𝘁è𝗿𝗲𝘀).
Les engagements pris lors du précédent audit sont respectés ;
Les éventuelles non-conformités ont bien été traitées ;
Les nouveaux dispositifs ou formations répondent aux exigences qualité ;
Les processus sont maîtrisés et documentés ;
Et surtout, que l’organisme de formation est engagé dans une véritable 𝗱é𝗺𝗮𝗿𝗰𝗵𝗲 𝗱’𝗮𝗺é𝗹𝗶𝗼𝗿𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗶𝗻𝘂𝗲.
Chez o’bEiNGLISH, cette amélioration continue ne se prépare pas quelques semaines avant l’audit : elle fait partie de notre fonctionnement tout au long de l’année.
Nous faisons régulièrement le point sur nos pratiques, faisons évoluer nos processus, mettons à jour notre documentation et nous cherchons constamment à 𝗮𝗺é𝗹𝗶𝗼𝗿𝗲𝗿 𝗹’𝗲𝘅𝗽é𝗿𝗶𝗲𝗻𝗰𝗲 de nos apprenants.
Des 𝗮𝘂𝗱𝗶𝘁𝘀 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝗻𝗲𝘀, réalisés en parallèle, nous permettent de nous assurer de notre conformité.
Nous sommes donc particulièrement heureuses de partager le résultat de notre audit de surveillance :
0 remarque
0 non-conformité
Au-delà de ce résultat, nous sommes fières que deux de nos initiatives aient retenu l’attention de l’auditrice :
La mise en place de notre 𝗰𝗵𝗮𝘁𝗯𝗼𝘁 pour accompagner les utilisateurs ;
Notre partenariat avec Glaaster, une plateforme qui utilise l’intelligence artificielle pour faciliter la lecture des 𝗽𝗲𝗿𝘀𝗼𝗻𝗻𝗲𝘀 𝗱𝘆𝘀𝗹𝗲𝘅𝗶𝗾𝘂𝗲𝘀 en adaptant les contenus à leurs besoins spécifiques.
Ces projets illustrent parfaitement ce que représente la qualité pour nous : respecter un référentiel, bien sûr, mais aussi continuer à innover et à faire évoluer nos pratiques pour répondre toujours mieux aux besoins de nos apprenants.
Merci à toutes celles et ceux qui nous font confiance.
Prochaine étape à présent : l’audit de renouvellement fin 2027 !
D’ici là, nous continuerons à faire de l’amélioration continue une réalité… et pas seulement une exigence de la certification.
Vous envisagez de vous installer à Londres pour y travailler ?Depuis le 8 janvier 2026, le gouvernement britannique a relevé le niveau d’anglais exigé pour obtenir certains visas de travail, notamment le visa « Skilled Worker » (visa de travailleur qualifié).
Le niveau requis est passé de 𝗕𝟭 à 𝗕𝟮 selon le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
Concrètement, les candidats doivent désormais démontrer leur capacité à :
Comprendre l’anglais à l’oral et à l’écrit,
S’exprimer avec aisance dans un contexte professionnel,
Rédiger des textes clairs et structurés,
Interagir efficacement dans des situations de travail du quotidien.
Le Ministère Intérieur britannique reconnaît plusieurs tests d’anglais sécurisés (Secure English Language Tests – 𝗦𝗘𝗟𝗧) pour l’obtention d’un visa. Les employeurs doivent s’assurer que les candidats passent un test auprès d’un fournisseur agréé.
Les tests agréés sont :
IELTS SELT Consortium: ‘IELTS for UKVI’ or ‘IELTS Life Skills’
LANGUAGECERT: ‘LANGUAGECERT International ESOL SELT’ or ‘LANGUAGECERT Academic SELT’ or ‘LANGUAGECERT General SELT’
Pearson: ‘PTE Academic UKVI’ or ‘PTE Home’
PSI Services: ‘Skills for English UKVI’
Trinity College London: ‘Secure English Language Tests for UKVI’ – Integrated Skills in English (ISE) or Graded Examinations in Spoken English (GESE)
Cette exigence concerne à la fois 𝗹𝗲𝘀 𝗻𝗼𝘂𝘃𝗲𝗹𝗹𝗲𝘀 𝗱𝗲𝗺𝗮𝗻𝗱𝗲𝘀 déposées depuis le 8 janvier 2026 ainsi que les 𝗱𝗲𝗺𝗮𝗻𝗱𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗿𝗲𝗻𝗼𝘂𝘃𝗲𝗹𝗹𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁.
L’objectif affiché par les autorités britanniques est de s’assurer que les travailleurs internationaux disposent d’𝘂𝗻 𝗻𝗶𝘃𝗲𝗮𝘂 𝗱’𝗮𝗻𝗴𝗹𝗮𝗶𝘀 𝘀𝘂𝗳𝗳𝗶𝘀𝗮𝗻𝘁 pour évoluer efficacement dans leur environnement professionnel et s’intégrer plus facilement dans la vie quotidienne au Royaume-Uni.
Que vous soyez étudiant, jeune diplômé ou professionnel en mobilité internationale, cette évolution rappelle à quel point la maîtrise de l’anglais est devenue un véritable 𝗹𝗲𝘃𝗶𝗲𝗿 𝗱’𝗲𝗺𝗽𝗹𝗼𝘆𝗮𝗯𝗶𝗹𝗶𝘁é.
Nos formations peuvent vous préparer à passer ces tests mais vous ne pourrez pas mobiliser votre compte personnel de formation (#CPF) pour les financer car ils ne sont pas reconnus par France Compétences.
En revanche, vous pourrez l’utiliser si votre formation anglais a pour objectif de passer un des tests reconnus par France Compétences tels que TOEIC-4 skills, CLOE Anglais et Vtest pour lesquels nous sommes un partenaire agréé. Vous pouvez ensuite vous inscrire à un test SELT pour satisfaire aux critères du gouvernement du Royaume Uni.
#obeinglish #AnglaisProfessionnel #FormationAnglais #MobilitéInternationale #RoyaumeUni #VisaTravail #SkilledWorkerVisa #IELTS #Employabilité
CPF : le passage de la certification en fin de formation devient obligatoire
En effet, depuis l’adoption définitive de la loi contre les fraudes sociales et fiscales le 11 mai 2026, les apprenants qui suivent une formation financée par le CPF doivent obligatoirement se présenter aux évaluations et/ou aux épreuves d’examen prévues par l’organisme certificateur en fin de formation.
À défaut, ils devront rembourser les sommes mobilisées pour financer leur formation à la Caisse des Dépôts, qui gère le CPF.
Cette mesure vise à lutter contre les fraudes et à responsabiliser les titulaires du CPF. Les décrets d’application, attendus à l’été 2026, préciseront les modalités exactes (comme la constatation de l’absence ou les preuves à conserver).
Comment préparer les candidats au nouveau TOEIC-4 SKILLSLa grande question aujourd’hui qui se pose aux organismes de formation, est « comment y préparer nos apprenants efficacement »
Les organismes de formation en anglais certifiés Qualiopi et agréés par ETS Global pour préparer au test TOEIC 4 skills (celui qui est reconnu par France Compétences et dont la préparation est finançable par le CPF, à hauteur de 1500 € maintenant) ont été invités par ETS Global à un webinaire présentant le nouveau manuel édité par Hachette pour y préparer :
Il s’agit d’un manuel en français qui a été rédigé par Danuta Langner et Cassandra Harvey.
ETS Global a contacté les éditions Hachette car les résultats sont meilleurs quand on utilise du matériel de préparation imprimé sur du papier.
Ce manuel utilise des exemples officiels du test TOEIC.
Il présente des stratégies pour mieux réussir ce test.
Il permet de pratiquer en amont du test, notamment les deux nouvelles sections « Speaking » and « Writing ».
o’bEiNGLISH s’est procuré ce manuel et utiliser son contenu pour enrichir l’expérience des nombreux apprenants qui choisissent de passer le TOEIC 4 skills.
Nous leur souhaitons de le réussir à hauteur de la confiance qu’ils nous ont accordée pour le préparer.
Hachette x TOEIC 2026.01 Présentation webinaire ouvrage TOEIC 4-Skills TESTS D’ANGLAIS
Si le TOEIC est le plus connu, le VTest et le CLOE anglais se sont fait une place près de lui. Ces trois tests sont reconnus par France Compétences et à ce titre peuvent être financés par le CPF (depuis début mars 2026, à hauteur de 1500 € seulement).
o’bEiNGLISH est un organisme de formation certifié Qualiopi. Il est également reconnu par les propriétaires de ces tests (ETS Global, Burlington, les CCI de France) pour préparer les candidats à ces tests avec leurs comptes CPF.
La durée de validité de ces tests est de 2 ans.
LINGUASKILL : test qui appartient à l’Université de Cambridge. Sa préparation n’est pas finançable par le CPF. o’bEiNGLISH est un organisme de formation reconnu par Cambridge France pour la préparation de ce test. Il n’y a pas de limite à la validité de ce test.
LILATE : ce test est la propriété du groupe LINGUEO. Il est reconnu par France Compétences et il est donc finançable par le CPF. o’bEiNGLISH a décidé de ne pas faire partie des organismes de formation qualifiés pour préparer au LILATE anglais, car le groupe LINGUEO impose aux organismes de formation qui préparent au test, le paiement d’un forfait annuel dont le montant a été jugé trop élevé. La durée de validité du LILATE est illimitée.
TOEFL : ce test appartient à l’entreprise ETS, comme le TOEIC. Il est surtout demandé aux étudiants étrangers qui souhaitent intégrer une université anglo-saxonne. Ce test n’est pas reconnu par France Compétences. La préparation de ce test n’est pas finançable par le CPF. La durée de validité du TOEFL est de deux ans.
IELTS : ce test appartient conjointement à l’université de Cambridge (via Cambridge Assessment English), le British Council et IDP Education Australia. Cela fait de lui l’un des tests les plus reconnus au monde. Mais il n’est pas reconnu par France Compétences, et pas finançable par le CPF. La durée de validité du test IELTS est de deux ans.
LANGUAGECERT : Le test LanguageCert appartient à l’entreprise PeopleCert, un leader mondial dans la certification des compétences professionnelles et linguistiques. LanguageCert est un test est reconnu par Frances compétences. o’bEiNGLISH n’est pas un Organisme de Formation reconnu pour préparer les candidats à passer ce test. La durée de validité du test LANGUAGECERT est illimitée.
DCL anglais : Le test DCL (Diplôme de Compétence en Langue) anglais est un diplôme national français, délivré par le ministère de l’Éducation nationale. La durée de validité du test DCL anglais est illimitée.
o’bEiNGLISH est un organisme de formation qui existe depuis 2017, et qui a formé des centaines de candidats en anglais. Son expertise est reconnue. Les formation en anglais qu’il dispense vous permettent de faire des progrès et de présenter l’un de ces tests.
FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE : VEILLE REGLEMENTAIRE – CPF ce qui change dès mars 2026
Les actions de formation en anglais (entre autres) ne peuvent plus être financées qu’à hauteur de 1500 € par votre CPF.
L’employeur du titulaire du compte personnel de formation peut compléter le financement de l’action de formation à hauteur de 100 € et plus.
Le titulaire peut aussi financer de sa poche le complément de l’action de formation.
A priori, aucun délai de carence n’est prévu entre deux actions de formation pour une même certification.
A compter du 02/04/2026, une participation forfaitaire de 150 € vous sera demandée par le Ministère du Travail pour pouvoir financer votre formation avec votre compte CPF. Les personnes en situation de handicaps ne sont pas exonérées du reste à charge de 150 €. Les exonérations ne concernent que les demandeurs d’emploi et les salariés dont l’employeur abonde le CPF pour financer l’action de formation. Pour en savoir plus, cliquez ici.
Si vous envisagez d’utiliser votre CPF pour améliorer votre anglais, pensez au co-financement avec votre employeur et l’OPCO dont votre entreprise dépend. Pour en savoir plus, cliquez ici.
plafond CPF