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o’bEiNGLISH-learning s’enrichit de nouveautés

La section « presse« 

Depuis le début de l’année 2024 nous avons renouvelé l’abonnement de o’bEiNGLISH au Time Magazine, un news magazine hebdomadaire américain.

Ses articles sont une source inépuisable d’inspiration pour aborder à l’oral toutes sortes de sujets techniques, sociaux, environnementaux.

Nous avons téléchargé une sélection des articles les plus intéressants en 2024.

Tous nos apprenants y on un accès permanent via la plateforme de e-learning.

Futures améliorations

Au cours de l’été, je vais travailler avec Elisa Dorival une de mes étudiantes de la Normandie Web School, campus de Rouen, pour proposer de nouveaux outils d’apprentissage, notamment dans le domaine du vocabulaire.

Nous vous en dirons plus à la rentrée !

Un livre blanc de grammaire à télécharger

Nous sommes heureux de vous annoncer la sortie de la 10è version de nos fiches de grammaire anglaise.

Trois nouveaux chapitres

Cette nouvelle version est enrichie de 3 nouveaux chapitres :

1. Business correspondence : qui vous donnera les clés pour rédiger des courriers ou des mails professionnels
2. Linking words : une fiche récapitulative des mots de liaison en 8 catégories.
3. Proofreading tips : une fiche qui récapitule les points auxquels il faut faire attention quand on se relit en anglais.

Certains chapitres ont également été remaniés, notamment celui consacré aux « if clauses ». Les chapitres modifiés portent la mention (V1.9 ou V1.10) dans leur titre.

Pourquoi des fiches récapitulatives de grammaire

Nous sommes convaincus que ces fiches récapitulatives sont un outil précieux pour comprendre et retenir les fondamentaux de la langue anglaise. Notamment grâce aux schémas qui permettent de visualiser les concepts.

Elles viennent en soutien de la plateforme de obeinglish-learning.

Et pourquoi pas commencer une formation en anglais

Si notre approche vous intéresse, n’hésitez pas à demander un devis.

ETS GLOBAL propose un outil en ligne pour bien se préparer au TOEIC

o’bEiNGLISH vous l’offre pour chaque formation certifiée TOEIC achetée

Le TOEIC Official Learning and Preparation Course (Module 1, 2, 3)

Le TOEIC Official Learning and Preparation Course offre :

• Un programme d’auto-formation en ligne
• Disponible 24h/24, 7j/7
• 90 heures d’apprentissage et de préparation au test, divisées en 3 modules
• 5 tests blancs avec la correction

Pour nos apprenants, c’est un réel plus qui permet :

• de s’entraîner dans des conditions proches du réel avec un contenu et des tests blancs officiels
• d’obtenir une estimation de résultat pour chacune des 7 parties du test

En tant que formateur, nous avons accès à :

• un rapport pour suivre l’activité des apprenants (temps de connexion, de travail réalisé, résultats aux test blancs)
• un diagnostic permettant d’identifier vos points forts et vos axes d’amélioration

Les licences d’apprentissage sont valables 12 mois à partir de la date d’activation.

Cambridge Day France : Un événement en présentiel destiné aux enseignants d’anglais organisé par Cambridge France

et bien sûr nous y étions !

Des conférences passionnantes

Nous avons participé aux conférences de l’après-midi concernant l’enseignement supérieur.

Nous avons eu le plaisir d’écouter les deux intervenants choisis : Mark Ibbotson et Jonah Champaud.

Vocabulaire technique et engagement à l’oral

Mark Ibbotson a souligné deux points importants :

• Si les francophones possèdent souvent le vocabulaire technique pointu de leur spécialité, il leur manque souvent le vocabulaire professionnel général (comme celui des matériaux ou des fixations pour un ingénieur). C’est un point d’attention que les enseignants du supérieur doivent garder à l’esprit pour l’intégrer dans leur cours de vocabulaire.
• Le meilleur moyen d’engager les étudiants à s’exprimer c’est de leur proposer des sujets autour de la résolution de problèmes.

Mark a également noté que dans l’ensemble, les professionnels ont besoin de renforcer leur maîtrise de la langue.

E-learning avec ou sans prof : les résultats d’une étude menée au Japon

Jonah quant a lui nous a présenté les résultats d’une étude menée sur 500 professeurs au Japon qui souhaitaient prendre des cours d’anglais. Ils ont été répartis en trois groupes d’apprenants :

• un premier groupe qui n’utilisait qu’une plateforme de e-learning,
• un deuxième groupe qui utilisait cette même plateforme mais avec un professeur qui corrigeait leurs exercices et devoirs ;
• un troisième qui, en plus de la plateforme, avait des cours avec un professeur, qui mettait l’accent sur l’expression orale.

L’analyse des résultats a montré que c’est ce troisième groupe qui a eu l’expérience d’apprentissage la plus satisfaisante. L’humain doit donc rester au coeur de l’apprentissage. Les résultats de cette étude sont à retrouver ici.

L’IA est-elle un danger ?

C’est une tendance lourde dans notre métier. La plupart des enseignants l’utilisent comme un assistant numérique qui permet surtout d’aller plus vite. L’IA a également permis de rendre le test d’évaluation Linguaskill adaptatif, ce qui permet à chacun de mesurer de manière fiable son niveau d’anglais à l’instant T. Merci à Yvan Floret pour cette explication ! Bien dommage que ce test ne soit plus reconnu par France Compétences, ce qui n’empêche pas de nombreuses et prestigieuses institutions et entreprises françaises de l’avoir choisi pour mesurer les compétences de leurs étudiants ou de leurs salariés.

Et o’bEiNGLISH dans tout cela ?

Cela nous a conforté dans notre modèle qui mixe les cours avec un formateur avec des modules de e-learning sur la plateforme que nous avons créée. Cette plateforme orientée grammaire permet aussi à nos apprenants de renforcer leur maîtrise des outils de la langue, ce que nous appelons les fondamentaux de la langue anglaise.

Le BPF

Trois lettres qui font partie intime de l’écosystème de la formation professionnelle

Alors que se cache-t-il derrière ces trois lettres ?

BPF = Bilan Pédagogique et Financier

C’est une obligation annuelle de chaque organisme de formation (OF). Chaque année au mois d’avril les dirigeants d’OF doivent l’établir en ligne sur le site Mon Activité de Formation (le MAF – et oui un autre sigle – pour les intimes). En cas de manquement, l’entreprise perd son numéro de déclaration d’activité (son NDA, qui lui permet d’être enregistré à la DREETS (DRIETS en IdF) comme Organisme de Formation). Il perd aussi son certificat Qualiopi. Il est passible d’une amende forfaitaire de 4500 €.

Le BPF se découpe en deux parties : un volet financier, où l’on déclare les produits et charges liées à l’activité de formation professionnelle de l’OF, et un volet pédagogique, où l’on déclare le nombre d’heures de formation professionnelle, de nombre et le type de stagiaires formés (salariés, demandeurs d’emploi, travailleurs non-salariés, particuliers à leurs propres frais), de sources de financement de la formation professionnelle. C’est ce croisement d’informations qui, à certain moments, est difficile.

Chaque OF doit également y déclarer les formateurs qu’il emploie (salariés ou prestaires sous-traitants).

Qu’appelle-t-on « action de formation professionnelle » ?

Il s’agit d’une action qui prend la forme d’un parcours pédagogique. En amont de ce parcours, un objectif professionnel est défini, et l’atteinte de cet objectif est évalué à la fin du parcours.

Seules ces actions de formation professionnelle relèvent du BPF.

Le soutien scolaire ou les ateliers en sont exclus.

Quel sont les objectifs du BPF ?

Le premier objectif est un objectif de contrôle, et notamment pour traquer la fraude. Le BPF est le seul outil dont l’Etat dispose pour suivre et contrôler la FPC.

Il permet également de faire une synthèse la plus authentique possible de la formation professionnelle en France. Cela permet d’effectuer des arbitrages budgétaires. Récemment, pour trouver des niches où faire des économies, un reste à charge de 100 € par action de formation a été décidé suite à l’analyse des BPF de l’an dernier.

Quelques statistiques

Lors de la formation, la formatrice nous a donné quelques statistiques : le marché de la Formation Professionnelle Continue représente un chiffre d’affaires de 32 milliards d’euros.

Il existe, en mars 2024, 123079 organismes de formation. Il n’y en a jamais eu autant. Qualiopi n’a pas eu l’impact d’éliminer des OF. Avant cette réforme il en existait 80 000. A titre de comparaison, en Allemagne, il existe seulement 40 000 organismes de formation

• 40% des OF sont des micro-entreprises qui font moins de 6% du CA.
• Et 5 OF font à eux seuls 46 % du CA !
• Les OF publics représentent moins de 2% des OF mais ils font 22% du CA.
• La sous-traitance représente 14% des formateurs, un chiffre en baisse sauf sur le marché du CPF.

(source : Centre Inffo)

Comment faire son BPF ?

Le BPF se fait chaque année en ligne sur le site Mon Activité Formation avant le 30 avril. Mais il se prépare tout au long de l’année pour disposer des données nécessaires pour le renseigner.

Chez o’bEiNGLISH nous le faisons bien sûr chaque année, mais cette année notre attention a été attirée par une formation au BPF délivrée par le Centre Inffo.

Nous avons décidé de la suivre, car les années précédentes, nous nous étions posé pas mal de questions sans pour autant trouver facilement les réponses.

Maintenant, cette formation a clarifié bien des aspects. Notre prochain BPF devrait se passer beaucoup mieux !

⚠️ 𝗖𝗣𝗙 : 𝘃𝗼𝘂𝘀 𝗿𝗶𝘀𝗾𝘂𝗲𝘇 𝗱𝗲 𝗱𝗲𝘃𝗼𝗶𝗿 𝗿𝗲𝗺𝗯𝗼𝘂𝗿𝘀𝗲𝗿 𝘃𝗼𝘁𝗿𝗲 𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝘀𝗶 𝘃𝗼𝘂𝘀 𝗻𝗲 𝗹𝗮 𝘁𝗲𝗿𝗺𝗶𝗻𝗲𝘇 𝗽𝗮𝘀 !

📢Un décret modifiant l’article R 6333-7 du code du travail clarifie la responsabilité des titulaires : si la Caisse des dépôts et consignations 𝗰𝗼𝗻𝘀𝘁𝗮𝘁𝗲 𝘂𝗻 𝗺𝗮𝗻𝗾𝘂𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 du titulaire d’un compte personnel de formation aux engagements qu’il a souscrits, elle peut légalement demander le 𝗥𝗘𝗠𝗕𝗢𝗨𝗥𝗦𝗘𝗠𝗘𝗡𝗧 des frais engagés.

Est-ce nouveau ?

🔎 𝗖𝗲𝘀 𝗼𝗯𝗹𝗶𝗴𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗻𝗲 𝘀𝗼𝗻𝘁 𝗽𝗮𝘀 𝘃𝗿𝗮𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗻𝗼𝘂𝘃𝗲𝗹𝗹𝗲𝘀 car elles figuraient déjà dans les conditions générales d’utilisation du #CPF :
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En effet, selon l’article 8 des Conditions Générales, les titulaires de compte ont l’obligation de :

✅ 𝗦’𝗶𝗻𝘀𝗰𝗿𝗶𝗿𝗲 à 𝗹’𝗲𝘅𝗮𝗺𝗲𝗻 𝗱𝗲 𝗰𝗲𝗿𝘁𝗶𝗳𝗶𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 ; il appartient au stagiaire d’effectuer les démarches nécessaires auprès de l’organisme de formation, de l’administration ou de l’organisme concerné pour s’inscrire aux évaluations, examens ou concours préparés.
✅ 𝗦𝗲 𝗽𝗿é𝘀𝗲𝗻𝘁𝗲𝗿 𝗮𝘂𝘅 é𝘃𝗮𝗹𝘂𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀, examens ou concours à l’issue d’une formation ; le stagiaire s’engage à se présenter aux examens prévus, en vue de l’obtention de la certification visée.

👉🏻 Cette 𝗰𝗹𝗮𝗿𝗶𝗳𝗶𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲𝘀 𝗼𝗯𝗹𝗶𝗴𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀 𝗱𝗲𝘀 𝘂𝘁𝗶𝗹𝗶𝘀𝗮𝘁𝗲𝘂𝗿𝘀 𝗱𝘂 𝗖𝗣𝗙 sert à la fois à rappeler qu’une formation financée par le CPF a pour objectif d’augmenter son employabilité sur le marché du travail et va permettre de renforcer la lutte contre les fraudes.

Pour aller plus loin

En savoir plus : https://www.capital.fr/votre-carriere/cpf-pourquoi-vous-risquez-de-devoir-rembourser-votre-formation-si-vous-ne-la-finissez-pas-1490553

Autre article intéressant sur le sujet : https://cpformation.com/cpf-les-engagements-a-respecter-sous-peine-de-remboursement/#:~:text=Lorsque%20la%20Caisse%20des%20dépôts,dont%20il%20demande%20à%20bénéficier.

Lien vers article de loi code du travail : https://www.legifrance.gouv.fr/codes/section_lc/LEGITEXT000006072050/LEGISCTA000048810193/

BONUS J

Les obligations en tant qu’OF et pour le stagiaire : https://www.of.moncompteformation.gouv.fr/aide/quelles-sont-mes-obligations-concernant-le-passage-des-examens-ou-evaluations

Le même…en mieux

C’était le cahier des charges donné à l’agence HELIOP qui nous accompagne depuis la création de o’bEiNGLISH.

Améliorations

Nouvelle version de WP

Le site a migré vers la dernière version du CMS WordPress. Cela nous a permis notamment de mettre en place une alerte en cas de dysfonctionnement du site : s’il n’est plus opérationnel, HELIOP reçoit, grâce à l’outil de monitoring open source Kuma, une alerte au bout de 5 minutes pour intervenir au plus vite, les mises à jour nécessaires seront également facilitées.

Par ailleurs, deux nouveaux développeurs ont pu se former au site o’bEiNGLISH afin d’assurer une maintenance tout au long de l’année.

Plugins

Nous avons ajouté le plugin Sucuri pour renforcer la sécurité globale du site et anticiper les risques d’attaques.

Nous avons également mis à jour le plugin SEO Yoast pour optimiser le SEO, ainsi que le plugin Handicap qui prend en compte les différences de perception visuelle

Pour gérer les cookies, et donc la conformité au RGPD, nous avons utilisé le plugin Complianz.

Nouveau serveur

Le site a également migré sur un nouveau serveur, l’hébergement est en France, bien entendu.

Cookies

Le bandeau des cookies a été également amélioré : il est maintenant possible d’accepter, de refuser ou de gérer les cookies. Il est aux couleurs du site et disparaît de l’écran une fois les choix faits.

Success stories et avis Google

Les success stories sont maintenant liées aux avis Google qui défilent à l’écran. Pour faciliter la rédaction d’un avis, nous avons installé un bouton permettant de le faire directement.

Le série Club

Les participants qui s’inscrivent au Série Club de Courbevoie recevront maintenant un email automatique de confirmation d’inscription.

Comme quoi

On peut faire un toilettage en profondeur, sans changer l’aspect du site.

Du nouveau dans l’espace personnel des élèves o’bEiNGLISH

Nous avons ajouté une nouvelle fonctionnalité dans votre espace personnel

Depuis la mise en place de QUALIOPI – la marque de certification qualité des prestataires de formation – nous avons fait évoluer nos pratiques.

Les formateurs o’bEiNGLISH créent un fichier word dans lequel ils prennent en note les éléments marquants du cours. Ce fichier est daté, enregistré et jusque là il vous était envoyé par mail à la fin du cours.

Mais pour éviter les oublis, nous avons fait évoluer votre espace personnel. En effet, nous avons ajouté un « Espace de stockage » et un bouton rouge pour y accéder.

En 2024, vous aurez ainsi accès à l’intégralité des fichiers utilisés pour vos cours.

Nous espérons que cette nouvelle fonctionnalité répondra à vos besoins.

EXTENSION DE LA PERIODE DE VALIDITE DU VOUCHER!

Depuis le 23 novembre, tous les « vouchers » (c’est à dire le bon d’achat) pour le passage du test TOEIC avec surveillance à distance ont une validité de 12 mois fixes à partir de la date d’achat.

Par exemple

Le 11 décembre 2023, vous achetez un voucher pour un test TOEIC avec surveillance à distance. Le voucher est valide du 11/12/2023 au 10/12/2024, soit 12 mois.

Le candidat pourra s’inscrire à une session de test ayant lieu entre le 21/12/2023 et le 11/12/2024.

En cas de difficulté

ETS Global distinguera deux cas de figure :

• Les candidats qui ne se sont pas inscrits à une session de test ayant lieu avant la fin de validité du voucher : dans ce cas, il ne sera pas possible de prolonger le voucher au-delà des 12 mois prévus.

Rappel : chaque voucher est nominatif et ne peut pas être utilisé pour un autre candidat.

• Les candidats qui se sont inscrits à une session de test ayant lieu avant la fin de validité du voucher : Si le candidat ne se présente pas le jour prévu de son test ou s’il rencontre un problème technique l’empêchant de faire son test, alors, comme avant, ETS Global réactivera automatiquement le voucher avec une période de validité inchangée.
• Pour reprendre l’exemple précédent : un candidat inscrit à une session de test prévue le 3 avril 2024 ne se présente pas. ETS Global réactivera automatiquement son voucher, avec une validité au 11/12/2024. Il devra s’inscrire avant le 29/11/2024 pour une date de test ayant lieu au plus tard le 11/12/2024.

Quid des vouchers achetés avant le 23/11/2023 ?

Concernant les vouchers achetés avant le 23 novembre, ETS Global a automatiquement étendu leur fenêtre de test à la date de fin de validité du voucher. Si le candidat n’a pas encore programmé son test ou si ETS Global a réactivé son voucher, il pourra s’inscrire pour une session ayant lieu avant la date de fin de validité de son voucher.

• Ex : vous avez acheté un voucher le 05/06/2023 et la fenêtre de test avait été définie du 05/06/2023 au 30/12/2023.

A présent, le candidat peut s’inscrire à une session de test ayant lieu jusqu’au 05/06/2024, date de fin de validité de son voucher

Le série club reprend début octobre !

Pour la 5ème année consécutive, la Ville de Courbevoie nous renouvelle sa confiance pour animer le série club en partenariat avec Ecollectif.

Ce qui ne change pas cette année

Le rythme, la durée et les horaires

• Pour les collégiens de la 6è à la 3è

Les deux premiers lundis de chaque mois, de 18h à 19h30.

Les séries regardées seront dans la tranche d’âge 13 ans.

• Pour les lycéens et les jeunes actifs

Les deux premiers mardis de chaque mois, de 19h à 20h30.

Les séries regardées seront dans la tranche d’âge 16 ans et plus. Pour les adolescents mineurs, nous aurons besoin de l’accord écrit d’un de leurs parents pour regarder des séries destinées à un public de 16 ans et plus.

L’inscription

Si vous êtes nouveau ou nouvelle  venu.e : vous manifestez votre intérêt sur le formulaire contact en cliquant ici.

Vous serez intégré.e à notre mailing ensuite.

Pour les habitué.e.s, vous recevrez un mail quelques jours avant pour vous inscrire sur un formulaire en ligne. C’est aussi simple que ça 😉

Ce qui change cette année

L’organisation du contenu

Nous allons renouveler la formule en proposant quelques nouveautés : les séances iront par paire, voici comment :

• le premier lundi (ou mardi) nous commencerons un épisode et en projetterons la moitié (30 min). Puis nous verrons le vocabulaire de  l’épisode entier (30 min). Enfin, la dernière demi heure sera consacrée à l’expression orale autour de l’épisode.
• Le deuxième lundi (ou mardi) du mois, nous commencerons par la révision du vocabulaire via un quizlet (30 min), puis nous visionnerons le reste de l’épisode (30 min). Enfin, la dernière demi heure sera consacrée elle aussi à l’expression orale en anglais.
• Et ainsi de suite…

Notre souhait était de laisser plus de place à l’expression orale.

Pour avoir un aperçu du Série Club en live, cliquer ici.

L’animation

Nous avions déjà testé cela en mai et juin dernier, et nous allons continuer cette année. Nous serons deux à animer le Série Club, moi-même, Anne-Charlotte Rouleau, créatrice du concept, mais aussi ma nièce, Maïlys Rouleau, elle aussi diplômée CELTA par l’université de Cambridge.

Le o’logbook

A l’issue de chaque séance, nous encouragerons les participants à mettre à jour leur o’logbook.

LE CALENDRIER du dernier trimestre 2023

Le calendrier 2024